TRANG CHỦ  :: Giới thiệu  
19 Tháng Mười Hai 2018 ..::  GIAO LƯU     » Sân chơi Tuổi Teen ::..   Đăng Nhập  

SỐNG LỜI CHÚA

 
Chúa nhật II Vọng C 2018: Sửa lại con đường của Chúa
Xin Chúa cho chúng ta cố gắng chỉ nghĩ điều tốt đẹp, chỉ nói lời chân thành, chỉ làm việc chính đáng để đường đời ta vẽ lên trong từng giây phút trở thành con đường tốt đẹp của Chúa. ...

TIN TỨC

 
Thông báo số 1: Chuyến đi khám sức khoẻ ở An Giang, ngày 15-16/12/2018
Ban Y tế Xã hội của Hội Bảo trợ Người Khuyết tật và Trẻ Mồ côi TP.HCM sẽ tổ chức chuyến đi khám sức khoẻ, chữa bệnh nhân đạo cho đồng bào nghèo ở Cù Lao Giêng, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang vào ngày 15-16/12/2018. ...
 
ĐTC sẽ thăm Bulgari và Macedonia cựu Yugoslavi
ĐTC mời người nghèo bữa cơm trưa mừng Chúa Giáng Sinh
Giáo hội Công giáo Hoa Kỳ giúp 4 triệu đô la cho Giáo hội Châu Mỹ Latinh
Tuần Gặp gỡ Giới trẻ châu Âu Taizé lần thứ 41 tại Madrid
ĐTC chia buồn về hai vụ khủng bố ở Pháp và Brazil
ĐTC cám ơn các nghệ sĩ hoà nhạc Giáng Sinh từ thiện

CHUYÊN ĐỀ

 
Cảnh giác với loại ung thư thuộc top 5 ung thư thường gặp ở Việt Nam
Ở Việt Nam, ung thư đại trực tràng (UTĐTT) đứng thứ 5 sau ung thư dạ dày, phổi, vú, vòm. Theo thống kê của BV K Trung ương, tỷ lệ mắc UTĐTT là 9% tổng số bệnh nhân ung thư. Các bác sĩ khuyến cáo, việc tầm soát phát hiện sớm UTĐTT giúp tăng tỉ lệ chữa khỏi căn bệnh này. ...
 
Cảnh sát Pháp cũng đòi biểu tình
Phụ nữ Trung Quốc chi mạnh tay
Thu phí khí thải: phí chồng phí
Bày tỏ tình cảm với bố mẹ, tại sao chỉ trên Facebook?
Cần làm rõ trách nhiệm vụ hiệu trưởng dâm ô học sinh
Xả trạm BOT dịp tết: được không?

GIAO LƯU

 
'Ánh sáng' của người Pa Kô
Người dân tộc Pa Kô ở thôn Kỳ Rỹ, xã A Xing, huyện Hướng Hoá (Quảng Trị) gọi Josefine - cô gái trẻ người Thuỵ Điển - là “ánh sáng”. Họ chưa từng nghĩ đến việc gọi ai như thế, cho đến một ngày cô gái trẻ này xuất hiện giữa bản làng. ...
 
Gia tăng bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Thi giáo viên giỏi chỉ là diễn, tôi không đồng ý!
Vì sao sinh viên có chuẩn đầu ra tiếng Anh thấp?


People Online Thành viên online:
Visitors Khách: 9
Members Thành viên: 0
Total Users Tổng cộng: 9

51.460.641

 Chi tiết
Trường ĐH tổ chức thi riêng ra đề theo hướng nào?
(Cập nhật: 09/10/2018 23:09:36)

 

Trường ĐH tổ chức thi riêng ra đề theo hướng nào?

Năm 2019, một số trường ĐH vẫn tổ chức tuyển sinh riêng để xét tuyển thí sinh vào trường mình. Khác với đề của kỳ thi THPT quốc gia, đề thi của các trường sẽ theo hướng đánh giá năng lực thay vì kiểm tra kiến thức đơn thuần.
 
 
 
 
Thí sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực tại ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2018 /// Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Thí sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực tại ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2018  ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH

 
Tăng câu hỏi suy luận
 
 
Trường ĐH tổ chức thi riêng ra đề theo hướng nào? - ảnh 1

Các câu hỏi trong đề thi được đưa ra trên cơ sở kiến thức THPT và không có nội dung nào nằm bên ngoài. Vì vậy, để đạt điểm cao, TS cần nắm vững kiến thức nền trong chương trình để có thể hiểu, áp dụng, phân tích, đánh giá và tổng hợp nhằm giải quyết vấn đề

 
 

Tiến sĩ NGUYỄN QUỐC CHÍNH Giám đốc Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo ĐH Quốc gia TP.HCM

 

Tiến sĩ Trần Tiến Khoa, Hiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế (TP.HCM), cho biết năm 2019, cách thức tổ chức và định hướng đề thi sẽ giữ ổn định như 2 năm trước. Tuy nhiên, trường sẽ tiến hành sớm, bắt đầu từ tháng 12 sẽ lập nhóm làm đề.

Cũng theo tiến sĩ Khoa, mỗi năm trường sẽ bổ sung khoảng 200 - 300 câu hỏi vào ngân hàng đề thi. “Đề môn toán năm tới, trường sẽ thêm vào những câu hỏi kiểm tra khả năng tư duy logic của thí sinh nhiều hơn, đánh giá khả năng suy luận cao hơn chứ không chỉ thuộc bài. Như vậy sẽ có những câu hỏi khó hơn, thêm chút đánh đố nhưng vẫn bám sát chương trình phổ thông”, tiến sĩ Khoa nói.
 
Theo cấu trúc đề thi Trường ĐH Quốc tế đã công bố, đề sẽ kiểm tra kiến thức về khoa học tự nhiên, tư duy logic, kỹ năng tiếng Anh, kỹ năng viết thông qua các kiến thức của chương trình THPT: toán, vật lý, hóa học, sinh học, tiếng Anh. Trong đó, câu hỏi kiểm tra năng lực ghi nhớ và vận dụng kiến thức gồm 50% mức độ dễ, 20% suy luận tổng hợp, 15% tính toán và suy luận phức tạp, 10% mức độ khó và 5% sáng tạo.
 
Kiến thức môn toán và lý chỉ tập trung vào chương trình lớp 12, hóa và sinh kiểm tra thêm kiến thức lớp 10 và 11. Đề sẽ kiểm tra kiến thức trong chương trình học nhưng đòi hỏi khả năng vận dụng và suy luận cao hơn.
 
Không sử dụng lại câu hỏi ở các kỳ thi trước
ĐH Quốc gia TP.HCM dự kiến tổ chức sớm hơn và có thể tăng số lần tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực để tuyển sinh. Đáng nói, kết quả kỳ thi này có thể còn được sử dụng để xét tuyển cho một số trường ngoài hệ thống.
 
Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo ĐH này, cho biết đề thi vẫn sẽ giữ ổn định về cấu trúc và mức độ khó dễ. Cụ thể, bài thi đánh giá năng lực kiểm tra thí sinh (TS) về khả năng đọc hiểu tiếng Việt và tiếng Anh, tư duy logic, xử lý số liệu và giải quyết các vấn đề tự nhiên - xã hội. Do đánh giá toàn diện nên đòi hỏi TS phải có cách tiếp cận khoa học, khả năng tư duy suy luận, phản biện, nhận xét, đánh giá và tổng hợp.
 
Tiến sĩ Chính cho biết: “Các câu hỏi trong đề thi được đưa ra trên cơ sở kiến thức THPT và không có nội dung nào nằm bên ngoài. Vì vậy, để đạt điểm cao, TS cần nắm vững kiến thức nền trong chương trình để có thể hiểu, áp dụng, phân tích, đánh giá và tổng hợp nhằm giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, nếu chỉ nhớ kiến thức thôi thì sẽ không đạt được điểm cao vì hầu hết dữ liệu đã được đưa sẵn vào đề thi”.
 
Hiện ngân hàng đề thi đã có 2.000 câu hỏi. Kỳ thi năm tới sẽ tăng số lượng câu hỏi lên khoảng 3.000. Vì vậy, đề thi năm sau sẽ không sử dụng lại câu hỏi đã dùng trong kỳ thi trước đó.
 
Được lựa chọn dạng bài chuyên ngành
Trong khi đó, Trường ĐH Việt Đức xét tuyển TS bằng kết quả bài thi TestAS - kỳ thi dành cho TS nước ngoài muốn đăng ký vào học tại các trường ĐH của Đức. TS có thể lựa chọn ngôn ngữ làm bài thi là tiếng Anh hoặc Đức.
 
Bài thi TestAS bao gồm 3 thành phần, bắt đầu bằng bài thi ngoại ngữ trực tuyến (40 phút) nhằm kiểm tra năng lực ngoại ngữ tổng quát của TS. Bài thi trắc nghiệm kiến thức cơ bản (110 phút) kiểm tra các kỹ năng tổng quát cần đến trong tất cả các lĩnh vực (toán học cơ bản, suy luận logic, quy luật chuỗi số...). Còn bài thi kiến thức chuyên ngành được thiết kế theo các nhóm ngành khác nhau (145 - 150 phút), nhằm đánh giá các kỹ năng cần thiết để hoàn thành chương trình học của bậc ĐH của từng nhóm lĩnh vực chuyên ngành tương ứng.
 
Bài thi chuyên ngành cho phép TS chọn một trong 4 dạng bài thi chuyên ngành, tùy vào định hướng nghề nghiệp gồm: nhân văn, văn hóa và khoa học xã hội; khoa học kỹ thuật; toán học, khoa học máy tính và khoa học tự nhiên; kinh tế học.
 
Tiến sĩ Hà Thúc Viên, Phó hiệu trưởng nhà trường, cho biết đây là bài thi đánh giá năng lực, không nhằm mục đích kiểm tra kiến thức mà tập trung đánh giá các kỹ năng nhận biết, suy luận và xử lý vấn đề. Một trong những đặc thù của bài thi là tính dự đoán về khả năng thành công của TS khi theo học một chuyên ngành nào đó. Vì thế, bài thi hướng đến việc đánh giá xem năng lực của TS có đáp ứng được các yêu cầu của chuyên ngành đã chọn hay không.
 
Do đó, theo tiến sĩ Viên: “Bài thi này không kiểm tra một nội dung kiến thức cụ thể mà kiểm tra sự tích lũy và trau dồi kiến thức toàn diện, kỹ năng cần thiết trong cả 3 năm học ở bậc THPT”.
Cần đề thi kiểm tra được năng lực cơ bản về tự nhiên và xã hội
Năm 2019, Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM dự kiến có thể sử dụng một phần chỉ tiêu để xét tuyển từ kỳ thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức.
 
Thạc sĩ Phạm Thái Sơn, Giám đốc Trung tâm tuyển sinh trường ĐH này, cho rằng một đề thi có khả năng đánh giá năng lực học ĐH hoàn toàn có thể sử dụng để phục vụ việc tuyển chọn. Hiện tại, trường mong muốn ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ có chương trình mở rộng để các trường ngoài hệ thống có thể sử dụng kết quả này.
 
Khi có quyết định chính thức, trường sẽ xem xét lại cách tính điểm của bài thi. Trong trường hợp bài thi được đánh giá theo nhiều phần và mỗi phần sẽ đánh giá năng lực cụ thể thì sẽ tính việc xác định điểm chuẩn theo điểm của từng phần hoặc toàn bài thi để tuyển được người học phù hợp với ngành nghề.
 
“Thực ra trường cũng chỉ cần đề thi đánh giá được những năng lực cơ bản nhất về kiến thức khoa học tự nhiên và hiểu biết xã hội, kỹ năng học tập để có thể học tập được ở ĐH. Vì vậy, ngoài những kiến thức toán và khoa học tự nhiên, cần thêm những câu hỏi về xã hội”, thạc sĩ Sơn cho biết.

 

HÀ ÁNH

 

Nguồn: TNO


Tin - Bài khác
Hà Nội chọn 4 môn tuyển sinh lớp 10: Đề môn thi mới tương đương bài kiểm tra định kỳ
Bí quyết thành danh của những thủ khoa
Hà Nội thi tự luận kết hợp trắc nghiệm để tuyển sinh vào lớp 10
Hà Nội chọn phương án thi 4 bài để tuyển sinh lớp 10
Dạy học sinh kỹ năng giải quyết vấn đề trong các mối quan hệ xã hội
Sinh viên tài năng phải công bố công trình khoa học trước tốt nghiệp
Lý do học đại học của bạn là gì?
Thi THPT quốc gia chủ yếu nhằm mục đích thi tốt nghiệp: Học sinh học như thế nào?
Làm mới những tiết học nghề khô khan
Đề thi THPT quốc gia năm tới chủ yếu đánh giá mức độ học vấn phổ thông
Trường ĐH quốc tế tại VN tuyển sinh thế nào ?
'Mẹ ơi, con được nhận học bổng'
Nhiều trường ĐH chưa sẵn sàng phương án tuyển sinh khác
Thi THPT quốc gia không phục vụ mục tiêu '2 trong 1': Trường đại học sẽ tuyển sinh ra sao ?
Học phí ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ tăng mạnh khi tự chủ
Đừng mãi đi theo lối mòn...
Tiết học văn đầy cảm xúc
Vượt qua những cú 'sốc' ngày đầu du học
Tin nhắn trong trường học, tốn tiền không đáng!
Ngăn học sinh trường nghề bỏ học
Bóng cười mê hoặc người trẻ
Thi THPT quốc gia 2019: Chấm chéo liệu có còn 'bắt tay nhau'?
Dạy học sinh chưa ngoan như thế nào
'Mạng xã hội nội bộ' đáp ứng nhu cầu sinh viên
Đào tạo sinh viên thành công dân toàn cầu
Khi người trẻ cô đơn: 'Cái bóng' của cha mẹ
Đau lưng có liên quan hành vi xấu ở tuổi vị thành niên
Đổi mới thi cử: Tiếp tục đề xuất 2 phần thi trong một đề thi
Khi người trẻ cô đơn
Học trò ăn sáng, trưa cùng hiệu trưởng
Trang 1 trong 93Đầu tiên    Trước   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Tiếp   Cuối    
Tìm kiếm trong phần Tin - Bài này