TRANG CHỦ  :: Giới thiệu  
18 Tháng Tám 2018 ..::  GIAO LƯU     » Sân chơi Tuổi Teen ::..   Đăng Nhập  

SỐNG LỜI CHÚA

 
Chúa Nhật XX TN B: Sống Khôn Ngoan
Ai cũng muốn chọn cho mình cách sống khôn ngoan. Bạn và tôi, đã nhiều lần chúng ta tự hào vì đã chọn cách sống khôn ngoan. Có thể các bài đọc Lời Chúa hôm nay gợi ý cho chúng ta một cách sống khôn ngoan khác, không hề giống với kiểu sống khôn ngoan của con người. ...

TIN TỨC

 
Thông báo lần II về chương trình khám sức khoẻ ngày Chủ Nhật 19/8/2018 cho người nghèo, khuyết tật và trẻ mồ côi tại Hóc Môn
Ngày Chủ Nhật 19/8/2018, Đoàn chúng ta sẽ đến khám sức khoẻ tổng quát, khám chữa bệnh, khám chữa răng, phát thuốc miễn phí, phát quà cho các em học sinh của Trường Dạy nghề cho NKT - TMC và những đồng bào nghèo khổ, khuyết tật, trẻ mồ côi trong vùng Hóc Môn và các vùng lân cận. Tham dự lần này chúng ta có 20 bác sĩ của một số bệnh viện ở TP.HCM, khoảng 30 nha sĩ của Hội Răng Hàm Mặt TP.HCM, 11 dược sĩ, 14 đông y sĩ, 10 điều dưỡng, 20 tình nguyện viên và các nhà hảo tâm cùng nhau thực hiện chương trình này. Ngoài ra, nhân dịp kết thúc hè, chuẩn bị năm học mới, Ban tổ chức chúng tôi cũng cho khoảng 50 em sinh viên, học sinh tham gia chương trình này. ...
 
Các Giám mục Canđê kêu gọi hoà bình cho Iraq
ĐTC Phanxicô: Mẹ Maria hồn xác lên Trời nhắc chúng ta phục vụ Chúa và Giáo Hội bằng cả con người
ĐTC Phanxicô bổ nhiệm tân Phụ tá Quốc vụ khanh Toà Thánh
Hành hương quốc tế người di cư và tị nạn tại Fatima
ĐTC Phanxicô cầu nguyện cho các nạn nhân vụ sập cầu ở Genova
ĐHY Koch bác bỏ những phê bình chống Đức Bênêđictô XVI

CHUYÊN ĐỀ

 
Cảnh giác với loại ung thư thuộc top 5 ung thư thường gặp ở Việt Nam
Ở Việt Nam, ung thư đại trực tràng (UTĐTT) đứng thứ 5 sau ung thư dạ dày, phổi, vú, vòm. Theo thống kê của BV K Trung ương, tỷ lệ mắc UTĐTT là 9% tổng số bệnh nhân ung thư. Các bác sĩ khuyến cáo, việc tầm soát phát hiện sớm UTĐTT giúp tăng tỉ lệ chữa khỏi căn bệnh này. ...
 
Trường ĐH đánh đổi chất lượng đầu vào!
Giới chuyên gia Mỹ lo ngại về dịch sốt chết người lây qua bọ ve
Nga quyết tâm giành lại ảnh hưởng ở châu Phi
Ý ban bố tình trạng khẩn cấp sau vụ sập cầu
Rủi ro du lịch thời 4.0
Loay hoay phát triển du lịch TP.HCM

GIAO LƯU

 
Thuốc lá điện tử có thực sự an toàn?
Thuốc lá điện tử đang được nhiều người sử dụng như một “vũ khí trong cuộc chiến chống lại khói thuốc”. ...
 
3 dấu hiệu cho thấy dây thần kinh của bạn đang bị chèn ép
Nhiều chỗ trọ dành cho sinh viên
Lo thay đổi 'gây sốc' tuyển sinh lớp 10


People Online Thành viên online:
Visitors Khách: 139
Members Thành viên: 0
Total Users Tổng cộng: 139

47.904.772

 Chi tiết
Chương trình giáo dục phổ thông mới: Yêu cầu còn cao với trình độ học sinh
(Cập nhật: 04/05/2018 09:46:29)

 

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Yêu cầu còn cao với trình độ học sinh

Hầu hết nhà giáo đều đồng ý với dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới qua đợt khảo sát và thực nghiệm vừa qua. Tuy nhiên, cùng với thay đổi về nội dung chương trình thì thay đổi phương pháp giảng dạy là thách thức 'đáng sợ' hơn.
 
 
 
 
Học sinh tham gia một giờ học trong chương trình giáo dục phổ thông mới  
 /// Ảnh: Ngọc Nam

Học sinh tham gia một giờ học trong chương trình giáo dục phổ thông mới  ẢNH: NGỌC NAM

 
Chiều 3.5, Ban Phát triển chương trình (CT) giáo dục phổ thông mới chính thức thông tin với báo chí về kết quả thực nghiệm và khảo sát ý kiến giáo viên (GV), cán bộ quản lý về dự thảo các CT môn học, hoạt động giáo dục trong CT giáo dục phổ thông mới.
 
Vẫn nặng về trang bị kiến thức
Theo kết quả thực nghiệm mà ban này công bố thì GV và cán bộ quản lý các trường tham gia thực nghiệm đều đánh giá cao ưu điểm và triển vọng của CT mới. Tuy nhiên, một số yêu cầu cần đạt còn cao so với trình độ của học sinh (HS), nội dung một số bài thực nghiệm tương đối khó, một số bài vẫn còn nặng về trang bị kiến thức, dung lượng của một số bài chưa phù hợp với thời lượng dạy học. Việc bố trí nhiều đơn vị kiến thức trong một bài học không tạo điều kiện cho HS thực hiện các hoạt động khám phá, luyện tập và vận dụng kiến thức vào đời sống.

Bà Ngô Thị Hồng Liên, Phó hiệu trưởng Trường THPT Tây Hồ (Hà Nội), cho rằng giảm tải rõ nét nhất ở dự thảo các CT môn học mới là về lý thuyết hàn lâm, thay vào đó là tăng cường thực hành, giải quyết các vấn đề thực tiễn đặt ra.
 
Giáo viên còn truyền thụ kiến thức một chiều
GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên CT giáo dục phổ thông mới, cho rằng kết quả thực nghiệm cũng cho thấy, phần lớn các tiết dạy thực nghiệm diễn ra sôi nổi, mới mẻ. Một số GV còn linh hoạt thay đổi cách bố trí lớp học, không gian học, dùng hình thức trò chơi để HS học một cách thoải mái, hứng thú… Tuy nhiên, một số GV vẫn chưa thay đổi được thói quen truyền thụ kiến thức đơn thuần nên chưa tạo được những giờ học hiệu quả, trong đó HS được hoạt động để tự mình tìm tòi kiến thức. Có GV tuy tổ chức cho HS làm việc nhóm nhưng còn mang tính hình thức, chưa tạo điều kiện để mỗi HS hoạt động, tự tạo ra sản phẩm, đóng góp vào kết quả làm việc chung.
 
Nội dung không đáng sợ bằng phương pháp
Trả lời về việc tiếp nhận CT mới từ phía HS, bà Ngô Thị Hồng Liên cũng khẳng định: “Học trò rất hồn nhiên và dễ hào hứng với phương pháp giáo dục mới. Tuy nhiên, để làm được điều đó thì năng lực của GV là vô cùng quan trọng”. Bà Liên cũng cho rằng việc học trò hào hứng với một vài tiết thực nghiệm cũng do có sự chuẩn bị kỹ lưỡng cho các tiết dạy này nên không có cảm nhận học trò sợ CT.
 
Từ thực tế đó, GS Thuyết cho rằng: Qua đợt thực nghiệm này, nhận thấy nội dung không đáng sợ bằng phương pháp, chỉ cần có phương pháp sẽ giải quyết được các vấn đề. Với những địa phương trước đó đã chủ động tập huấn cho GV phương pháp dạy CT mới theo hướng nâng cao năng lực HS thì kết quả của đợt thực nghiệm rất tốt, có chênh lệch lớn với các địa phương chưa phổ biến, tập huấn cho GV.
 
GS Thuyết cũng cho biết hiện nay tất cả các môn đều đã xây dựng đề kiểm tra, đánh giá, ít nhất mỗi cấp học có đề kiểm tra đánh giá về năng lực của HS. Những đề này sẽ trình ra hội đồng thẩm định để xin ý kiến trước khi áp dụng.
 
 
TUỆ NGUYỄN

Nguồn: TNO


Tin - Bài khác
Nam sinh Nghệ An làm thủ tục cấp visa lần 3 sang Mỹ thi khoa học
Tỷ lệ 'chọi' vào lớp 10 tăng
Marx đã nói gì về việc chọn nghề trong bài luận tốt nghiệp trung học?
Trường công bố tỉ lệ sinh viên có việc làm cao ngất, tin được không?
Thầy giáo 30 năm truyền cảm hứng môn văn cho trò
Thi đánh giá năng lực, ôn tập như thế nào?
'Thả cửa' bằng... xét tuyển học bạ
'Tụi con mong thầy cô là bạn thân'
Học sinh sáng chế phần mềm về giải phẫu cơ thể người
Quy tắc ứng xử học đường: Có làm thầy trò cư xử tốt hơn?
Nhà giáo tự thay đổi 8 điều này, được không?
Tội quá, học trò ước mong được giảm tải
Thi THPT quốc gia: Sẽ điều chỉnh độ khó trong đề thi chính thức
Khi người thầy ngộ nhận về quyền lực
Thời đại thay đổi, nhà giáo cũng phải thay đổi
Cùng học trò đi xa hơn
Nhiều thí sinh chỉ thi THPT để xét tốt nghiệp
'Hãy cho học sinh đánh giá giáo viên, đừng áp đặt'
Tương lai bạn thành công và giàu có hay không, nhìn vào 10 thói quen hàng ngày này là thấy rõ sự khác biệt
'Vượt rào' trong tuyển sinh ngành sư phạm?
Chọn phương thức xét tuyển tăng cơ hội vào đại học
Tuyển sinh lớp 6 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa: Thất bại nếu luyện thi nhồi nhét?
Thấy gì qua thực nghiệm chương trình mới?: Giáo viên sẽ đuối!
Các trường đại học tìm kiếm thí sinh có năng lực gì?
Thấy gì qua thực nghiệm chương trình môn học mới?
Cách viết bài luận để được ưu tiên xét tuyển
Quy tắc ứng xử nào trong nhà trường?
Nhiều trường ĐH hạ 'sàn' hết cỡ!
Thi THPT quốc gia 2018: Làm bài tích hợp môn văn như thế nào?
Thi đánh giá năng lực vào ĐH Quốc gia TP.HCM: Bao nhiêu điểm sẽ được xét tuyển?
Trang 1 trong 84Đầu tiên    Trước   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Tiếp   Cuối    
Tìm kiếm trong phần Tin - Bài này