TRANG CHỦ  :: Giới thiệu  
21 Tháng Giêng 2019 ..::  GIAO LƯU     » Vườn hồng Tuổi thơ ::..   Đăng Nhập  

SỐNG LỜI CHÚA

 
Chúa Nhật II TN C: Tiệc cưới giữa Thiên Chúa với con người
Với phép lạ tại tiệc cưới Cana, vinh quang Đức Kitô đã tỏ hiện, và không chỉ các tông đồ, mà ngay cả những người ngoại cũng nhìn thấy và tin vào Người. ...

TIN TỨC

 
Dự thảo chương trình hoạt động năm 2019 của Ban Y tế Xã hội
Chúng tôi xin tóm tắt một số hoạt động chính yếu của Ban Y tế Xã hội sẽ thực hiện cho các người khuyết tật, mồ côi, nghèo khổ theo chương trình hành động năm 2019. Ban Y tế Xã hội của Hội Bảo Trợ dự định thực hiện một số công tác chính sau đây. Kính mời tất cả các anh chị cùng tham dự. Kính chúc các anh chị luôn an mạnh, tràn đầy niềm vui và hạnh phúc trong Năm Mới. ...
 
ĐTC Phanxicô mời gọi sử dụng ứng dụng “Click to Pray”
ĐTC đau buồn về khủng bố ở Colombia và 170 người chết tại Địa Trung Hải
ĐTC Phanxicô: Qua Chúa Giêsu, Thiên Chúa đã kết hôn với nhân loại
ĐTC gửi sứ điệp Video cho các bạn trẻ thổ dân tại Panama
Ban nhạc rock của các nữ tu Siervas sẽ trình diễn tại Panama
ĐTC chủ sự Kinh Chiều cầu nguyện cho sự hiệp nhất các Kitô hữu

CHUYÊN ĐỀ

 
Cảnh giác với loại ung thư thuộc top 5 ung thư thường gặp ở Việt Nam
Ở Việt Nam, ung thư đại trực tràng (UTĐTT) đứng thứ 5 sau ung thư dạ dày, phổi, vú, vòm. Theo thống kê của BV K Trung ương, tỷ lệ mắc UTĐTT là 9% tổng số bệnh nhân ung thư. Các bác sĩ khuyến cáo, việc tầm soát phát hiện sớm UTĐTT giúp tăng tỉ lệ chữa khỏi căn bệnh này. ...
 
Đột phá: Phát triển thành công mạch máu 3D giúp chữa trị bệnh
Nhà máy điện mặt trời đầu tiên ở Ninh Thuận hoà vào lưới điện quốc gia
Xuất khẩu gỗ tăng mạnh ở nhiều thị trường
Nga nói chiến lược phòng thủ tên lửa mới của Mỹ gây chạy đua vũ trang
Mỹ - Trung khi nào sẽ đạt thoả thuận thương mại?
Campuchia chỉ trích EU vì bỏ ưu đãi thuế gạo

GIAO LƯU

 
'Chương trình tư vấn mùa thi rất trẻ trung, sôi động và hữu ích'
Đó là chia sẻ của Đinh Thị Hợp và Nguyễn Thị Thanh Trâm (học sinh lớp 12A14, Trường THPT Chu Văn An) tham dự chương trình Tư vấn mùa thi diễn ra tại Trường tiểu học Thanh Sơn, TP.Phan Rang-Tháp Chàm (Ninh Thuận) vào ngày 19.1. ...
 
Ứng dụng giúp bé vừa chơi vừa học
20-1, ngày hội tư vấn tuyển sinh hướng nghiệp lớn nhất TP.HCM
Hành trình phi thường của cô nữ sinh không tay


People Online Thành viên online:
Visitors Khách: 56
Members Thành viên: 0
Total Users Tổng cộng: 56

51.990.972

 Chi tiết
Truyền cảm hứng đọc sách cho trẻ mầm non
(Cập nhật: 13/06/2018 12:04:39)

 

Truyền cảm hứng đọc sách cho trẻ mầm non

Trẻ mầm non chưa biết đọc, làm sao để bé say mê đọc sách? Một cô giáo ở TP.HCM đã nghĩ ra cách cho các bé 'sáng tác' truyện tranh.
 
 
 

Truyền cảm hứng đọc sách cho trẻ mầm non - Ảnh 1.

Cô Nguyễn Thị Tâm Xuân cùng các bé lớp lá làm truyện tranh do chính các bé vẽ - Ảnh: NHƯ HÙNG

 

Để rèn học sinh mẫu giáo đọc sách là chuyện không dễ. Thế nhưng cô Nguyễn Thị Tâm Xuân (Trường mầm non 24A, Q.Bình Thạnh, TP.HCM) đã xây dựng một số phương pháp để truyền hứng thú đọc sách cho trẻ.

Sáng kiến này được áp dụng rộng rãi trong các trường mầm non ở quận.

Từ đọc hiểu truyện tranh

Đã 18 năm "gõ đầu trẻ", cô Xuân thấy khó nhất là làm sao mỗi ngày phải nghĩ ra cách để các bé mẫu giáo đến trường không chỉ ca múa sinh hoạt, ăn uống đúng giờ mà còn tạo được hứng thú, xây mầm cho thói quen tốt lâu dài nào đó.

 

Cô nói: "Lấy trẻ làm trung tâm nghĩa là để bản thân trẻ tự phát huy tối đa năng lực tư duy sáng tạo của mình trên cơ sở niềm thích thú.

Hiện quy định không được dạy chữ cho trẻ mầm non, về nhà không tránh khỏi các em chỉ chăm chăm vào iPad và điện thoại mà bỏ qua đọc sách dù đó là truyện tranh. Thế nên tôi nghĩ xây dựng một phương pháp phải "hút" được các bé bằng chính điều các em bỏ qua, đó là đọc hiểu truyện tranh".

Thường những cuốn truyện tranh có hình ảnh đẹp, màu sắc sinh động về thiên nhiên, động vật và về cuộc sống con người nhưng chưa đủ sức hút nếu các em chưa biết cách tiếp cận.

Truyện tranh bên dưới có những dòng chữ rất lớn nhưng các em chưa thể đọc. Còn để giáo viên đọc truyện cho các em nghe thì rất đơn giản nhưng sẽ nhanh quên.

Để hứng thú xem đọc truyện tranh thì các em phải hiểu tranh nói điều gì, mà hiểu được thì không gì hiệu quả bằng để chính các em tự vẽ tranh với ý tưởng của mình.

"Sau khi vẽ xong, từng con sẽ giải thích ý nghĩa tranh vẽ, tôi sẽ ghi lại gọn nội dung bên dưới. Làm như thế để các con hiểu rằng câu chữ là nội dung bức tranh, phát huy ngầm năng lực "nhìn - hiểu" để sau này vào lớp 1, các con có thể nhìn hình ảnh sách giáo khoa mà hiểu được nội dung truyền tải. Đồng thời khơi gợi niềm thích thú đọc sách" - cô Xuân nói.

Chúng tôi gặp Khả Hân khi bé đang cặm cụi tô lại viền màu cho bức tranh rùa và thỏ. Hỏi về bức tranh, bé trả lời: "Con vẽ chú thỏ và rùa. Thỏ thì nhanh, rùa thì chậm nhưng khi thi chạy do thỏ nhởn nhơ bên đường, còn rùa chăm chỉ chịu khó đi nên chiến thắng.

Vì vậy con vẽ chú rùa đứng trước chú thỏ một đoạn rất xa. Những dòng chữ phía dưới mà cô giáo viết là kể lại nội dung câu chuyện của bức hình con vẽ đó".

Đến diễn đạt lời truyện

Thói quen đọc sách ở một đứa trẻ không thể xuất phát từ bắt, ép hay buộc mà phải xuất phát từ sự thích thú. Hiểu được điều này, cô Xuân cho học trò mầm non của mình tha hồ phác hoạ bức tranh theo từng chủ đề và quan trọng nhất là hướng các em đến việc diễn đạt lời truyện.

"Diễn đạt được nghĩa là bức tranh các em vẽ hoàn toàn có dụng ý. Và ngược lại, hiểu được nội dung, các em sẽ diễn đạt trôi chảy hơn. Cái mà tôi hướng đến là nội dung sau mỗi câu chuyện.

Ví dụ như tôi đưa chủ đề về nhân vật thỏ và rùa, sau khi vẽ xong có em diễn đạt bạn thỏ đi vào rừng, em khác lại cho rằng bạn thỏ đi dự sinh nhật, nhưng kết thúc đều rút ra bài học chung từ một câu chuyện thỏ - rùa. Mỗi em có mỗi ý tưởng, sự diễn đạt đó kích thích ngôn ngữ trong đầu các bé và tư duy sáng tạo".

Do đúng tâm lý, tranh mình vẽ, mình tự tạo nội dung câu chữ dưới dạng kể lại, các bé đều phấn khởi khi đến giờ "đọc sách".

Cô Xuân thiết kế theo góc nhóm gồm 4-5 em, mỗi em sẽ có một ý tưởng nên câu chuyện được các bé kể lại sẽ rôm rả và phong phú hơn. Và trên giá sách của lớp, không những có sách của phụ huynh ủng hộ, sách của cô trò cùng làm, giờ đây còn cả sách các em tự làm.

Trên ý tưởng đó, mỗi giờ lên lớp các bé đều được vẽ tranh và cả lớp đóng thành tập truyện tranh, cô Xuân sẽ mang tập truyện treo ở góc đọc sách. Cứ cuối giờ mỗi ngày, cô trò tập trung lại góc đọc sách, say mê kể những câu chuyện từ tranh các em đã vẽ.

Cô Nguyễn Hồng Hạnh, hiệu trưởng Trường mầm non 24A, cho biết: "Cô Xuân là giáo viên tâm huyết với nghề, đã có nhiều đóng góp trong công tác chuyên môn. Sáng kiến tạo hứng thú cho trẻ mầm non đọc sách được đánh giá cao vì có hiệu quả tốt.

Giáo viên trong trường được ứng dụng thành công sáng kiến này ở các lớp, được ban giám hiệu nhân rộng toàn trường, áp dụng rộng rãi tại các trường mầm non khác trong quận.

Trẻ mầm non chỉ làm quen câu chữ thường qua tranh vẽ, câu chuyện, bài thơ... nhưng với phương pháp cô Xuân thiết kế, thực sự truyền được niềm thích thú đọc sách cho các em".

Nguồn: TTO


Tin - Bài khác
Sách Việt đón 1-6: Bao giờ cho hết yêu thương?
Tham gia 'chính trường', giúp trẻ em bớt rụt rè hay để làm gì?
Khi nào trẻ Việt mới thoát 'cực hình' bị ép ăn?
Vừa ăn xong lại... ăn, trẻ mầm non chui vào nhà vệ sinh trốn
Nhói lòng những bữa ăn đầy nước mắt của trẻ mầm non
Để chọn đúng trường cho con
Nhiều lớp kỹ năng cho con trải nghiệm mùa hè
Vì ai mới lớp 1 con đã phải học bài đến 10 giờ đêm?
Chọn chương trình ngoại ngữ nào ở tiểu học?
Vì sao phương Tây xem sách là bạn, còn người Việt cắm cúi vào màn hình?
Cùng con đọc sách, thay vì kể chuyện cho bé nghe
Dạy trẻ làm theo điều đúng
Phòng tránh tai nạn cho trẻ nhỏ
Dành 1 hoặc 2 tiết chính khoá cho học sinh đọc sách, tại sao không?
Các loại thực phẩm đồng hành với sự phát triển của trẻ
Con trẻ 'lãnh đủ' vì mẹ cha sai lầm giáo dục giới tính
Né tránh dạy giới tính, người lớn nợ trẻ sự an toàn
Trẻ em kém thông minh do thức khuya
'Cô nói lớp con nghịch như quỷ sứ, quỷ sứ là ai mẹ?'
Những nguyên tắc vàng rèn kỹ năng tập trung cho con
Dạy trẻ tôn trọng bản quyền
Những thói quen dễ làm hỏng đôi tai
Một số thói quen làm giảm trí thông minh
Ai dạy học trò nấu cơm, rửa chén, quét nhà?
Sẻ chia và thay đổi không cần đợi trưởng thành
Sai lầm làm chậm phát triển chiều cao của trẻ
Viết nên những mơ ước của đời mình
Dạy con sao để khỏi 'quê' vì lì xì?
Trẻ càng lớn càng lười đọc sách, vì sao?
Bạn muốn con học giỏi? Hãy dạy con sống lạc quan
Trang 1 trong 25Đầu tiên    Trước   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Tiếp   Cuối    
Tìm kiếm trong phần Tin - Bài này